Türkiye’de matematik eğitiminin niteliğini artırmak, öğretmenler ve akademisyenler arasında kalıcı bir iş birliği zemini oluşturmak amacıyla kurulan Matematik Eğitimi Gelişim Ağı Derneği (MEGA), ilk olağan genel kurulunu gerçekleştirerek resmen faaliyetlerine başladı.
Türkiye’de matematik eğitiminin niteliğini artırmak, öğretmenler ve akademisyenler arasında kalıcı bir iş birliği zemini oluşturmak amacıyla kurulan Matematik Eğitimi Gelişim Ağı Derneği (MEGA), ilk olağan genel kurulunu gerçekleştirerek resmen faaliyetlerine başladı.
Merkezi Eskişehir’de bulunan dernek, matematik eğitiminin yalnızca sınıf içi uygulamalarla sınırlı olmayan; öğretim programlarından öğretmen yetiştirmeye, kamusal tartışmalardan eğitim politikalarına uzanan çok boyutlu bir alan olduğu anlayışıyla çalışmalarını sürdürmeyi hedefliyor.
MEGA, matematik eğitimi alanında düşünen, üreten ve yürüttüğü çalışmalar sahada karşılık bulan akademisyenler ile öğretmenlerin bir araya gelmesiyle oluştu. Derneğin kuruluş süreci, özellikle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) Matematik Dersi Öğretim Programları’nın hazırlanması sırasında üstlenilen sorumluluklar ve Millî Eğitim Bakanlığı ile yürütülen çalışmalarla şekillendi. Bu süreçte edinilen deneyimlerin, matematik eğitiminin yapısal sorunlarını daha görünür hâle getirdiği ve alanda bağımsız, sürdürülebilir bir sivil yapıya duyulan ihtiyacı ortaya koyduğu ifade ediliyor.
Derneğin yapılan ilk genel kurulunda yönetim kurulu başkanlığına Prof. Dr. Abdulkadir Erdoğan seçildi. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü öğretim üyesi olan Prof. Dr. Erdoğan, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli matematik dersi öğretim programlarının genel koordinatörlüğünü yaptı ve Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen çok sayıda projede önemli görevler üstlendi.
Genel kurulun ardından açıklamalarda bulunan Prof. Dr. Abdulkadir Erdoğan, MEGA’nın temel yaklaşımına ilişkin şu değerlendirmede bulundu:
“Matematik eğitiminin geliştirilmesini, akademisyenden öğretmene doğru işleyen tek yönlü bir bilgi aktarımı olarak görmüyoruz. Öğretmenin sahadaki deneyimi ile akademik bilginin eşit ve karşılıklı biçimde buluştuğu bir zemine ihtiyaç var. MEGA’yı, birlikte öğrenen, birlikte üreten ve birlikte geliştiren bir matematik eğitimi ekosistemi oluşturmak amacıyla kurduk.”
Öğretim programları bilgilendirme seminerleri ve atölye çalışmalarıyla başlayan bu birlikteliğin kısa sürede sahada geniş bir karşılık bulduğunu belirten Erdoğan, dernekleşme sürecinin bilinçli ve planlı bir stratejiyle yürütüldüğünü vurguladı. Erdoğan, “Bu tür oluşumların sürdürülebilirliği ve kamusal görünürlüğü son derece önemli. Bu nedenle acele etmeden, kısa, orta ve uzun vadeli faaliyetlerimizi planlayarak ve tüm kurumsal gereklilikleri yerine getirerek dernekleşme yoluna gittik” dedi.
MEGA’nın faaliyet alanları arasında; mesleki gelişim etkinlikleri, atölyeler, seminerler, konferanslar, matematik eğitimi alanında yayınlar, raporlar ve politika önerileri ile ulusal ve uluslararası projeler yer alıyor. Ayrıca velilere ve öğrencilere yönelik destekleyici eğitim çalışmaları ile resmî kurumlar ve diğer sivil toplum kuruluşlarıyla iş birlikleri de derneğin öncelikleri arasında bulunuyor.
Merkezi Hoşnudiye Mahallesi Dorya Rezidans'ta bulunan Matematik Eğitimi Gelişim Ağı Derneği, matematik eğitimine ilgi duyan tüm paydaşları ortak düşünmeye, üretmeye ve bu sürece katkı sunmaya davet ediyor.